技术成果专业运营能力弱
高校技术转移团队需要同时具备法律、金融、知识产权等多学科专业知识。贯标过程中，高校可以通过对标准的宣贯宣讲、人员培训，强化人员知识产权意识；通过引进外部人才与培训内部人才相结合，知识产权运营专业服务机构与技术转移服务机构协同工作，培养出一批既懂技术专业、懂法律、懂金融又能进行知识产权运营的复合型人才，让知识产权运营成为一种常态化的工作，支撑高校技术转移长效发展。
四、破解“不敢转”难题技术成果产权归属不明晰
知识产权权益明晰是提高高校技术转化效率的基础。2020年，国家发改委、教育部、科技部等9部门联合发文，选择40家高校和科研机构开展试点，探索赋予科研人员职务科技成果所有权或长期使用权，以知识产权为桥梁和纽带，推动构建高校技术转移的利益共同体。通过贯标，高校在与科研人员签订的人事合同以及与外部合作方签订的技术合同中，明确知识产权归属和利益分配，为高校参与技术开发、技术服务、技术咨询等协同创新活动时提供知识产权保障，调动科研人员技术转移的积极性，增加高校科研人员技术成果转移的意愿。
