4月25日，全国标准化教育标准化工作组（SAC/SWG 27）在深圳技术大学举行首次全体大会，大会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《国家标准化发展纲要》《质量强国建设纲要》，探索标准化教育新形式与新方法，建立健全标准化教育标准体系，努力解决标准化教育工作面临的问题与难点，着力加强标准化人才队伍建设，奋力推动我国标准化教育事业蓬勃发展。
国家标准委原主任、工作组主任委员陈钢，国际标准化组织（ISO）原主席、中国金属学会理事长、工作组顾问张晓刚，原国务院参事、工作组顾问张纲，中国计量大学原校长、工作组顾问宋明顺，国家市场监督管理总局标准技术管理司副司长徐长兴，中国质量标准出版传媒有限公司董事长王海东，深圳技术大学校长阮双琛，深圳市市场监督管理局党组成员、副局长李军等出席大会。
全国标准化教育标准化工作组落地深技大，
负责相关领域国家标准的制修订工作
党的二十大报告中指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。标准化在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥着基础性、引领性作用。推进中国式现代化建设，迫切需要加强标准化工作。
国家标准化管理委员会原主任、工作组主任委员陈钢表示，在各方的大力支持下，全国标准化教育标准化工作组应势而生。深圳技术大学作为秘书处承担了大量任务，高质量、高效率完成标准体系框架搭建，启动了51项国家标准计划，未来，希望秘书处为委员更好地履职凝聚更多力量，搭好平台，做好服务，不断创新工作思路。作为全国首个标准化教育相关的标准化技术组织，全国标准化教育标准化工作组是由来自国家级科研机构、高校等各领域、各单位的66名委员组成，主要负责标准化教育的基础通用、教学系统、教学内容、教育效果、能力评价等领域国家标准的制修订工作。
深圳技术大学校长阮双琛称，“国家标准化管理委员会同意将全国标准化教育标准化工作组落地深圳技术大学，这是对深圳技术大学人才培养，特别是在标准化人才培养方面的极大肯定。”他表示，“标准化事业的稳步开展离不开标准化人才的系统培养，离不开标准化教育的全面推进。标准化教育体系是人才培养模式的应用效果和示范推广的倍增器。”
自建校以来，深圳技术大学就高度重视标准化人才的培养工作，率先在全国建立了第一个质量和标准领域的院士工作站。2019年，深圳市坪山区人民政府、深圳市市场监督管理局和深圳技术大学共建成立深圳技术大学质量和标准学院，并首创性地提出“X（专业）+质量和标准”的复合型人才培养模式，积极探索卓越工程师、设计师、精算师等高端应用型创新人才的标准化培育。“我们现在主要在本科及研究生阶段，在所有的学院专业中嵌入质量和标准的课程”，深圳技术大学质量和标准学院执行院长黄曼雪介绍。学院积极组织开展历届中国IEC青年专家暨国际标准化青年人才选培活动和全国标准化教学能力提升培训活动，在标准化课程开发、师资队伍建设等方面打下了坚实有力的工作基础，与国内外的标准化机构形成了广泛友好的合作关系。
培养标准化人才，
探索“专业+质量和标准”教育模式
在全国标准化教育标准化工作组（SAC/SWG27）全体大会上，与会专家普遍表示，标准在经济社会发展和国家治理体系中的重要作用日益凸显，标准化事业所面临的形势和任务也都发生了新的深刻变化，争抢世界标准化领域的“蓝海”和“高地”，以高标准建设推动高质量发展迫在眉睫。
我们为什么要参与到标准化事业中去？德国国家标准机构（DIN）青年专家项目负责人Amelie Leipprand认为标准化实际上是共同塑造理想生活世界和美好未来的一种极佳方式，技术人员、工程师和企业家都应从国家和国际战略层面上学习、应用标准化知识。
形势催生改革，发展正当其时。国家市场监督管理总局标准技术管理司副司长徐长兴表示，工作组的成立为建立健全全国标准化教育体系搭建了良好的平台，为助力国家实施新时代人才强国战略奠定了重要基础。2021年，中共中央、国务院印发《国家标准化发展纲要》，对标准化教育、科研与创新提供了重要遵循，对加强标准化人才队伍建设提出了新要求。深圳市市场监管局党组成员、副局长李军表示，“标准化教育作为标准化理念、知识和技术传播的一项有效手段，对标准化人才培养、标准化理念普及和标准化持续发展具有重要作用。”
“深圳标准成就了深圳质量，铸就了深圳品牌，树立了深圳信誉。”原国务院参事、工作组顾问张纲认为，近年来，深圳技术大学主动担当、积极作为，全国标准化教育标准化工作组的成立，将开启中国标准化教育发展的一个全新阶段。他提出了四点建议：一是以系统思维谋划标准化教育；二是以质量基础设施（QI）定位标准化教育；三是以创新精神推动标准化教育；四是以世界眼光发展标准化教育。清华大学副校长郑力表示，此次大会探讨高质量、多样化、标准化人才培养方式，研究标准化教育的相关课程，工作组的工作必将进一步提升标准化人才培养的质量。
近年来，我国在标准化人才培养与专业建设方面取得了重大的进展，但仍然面临人才缺口大、师资匮乏、供需不平衡等共性难题。对此，中国计量大学原校长、工作组顾问宋明顺认为，标准化教育是一个新兴的领域，深圳技术大学质量和标准学院开拓了用标准化的方法培养标准化的人才，开创了很多在全国和国际上领先的标准化和质量教育模式，对于解决好标准化教育工作“教什么”与“怎么教”的问题起到重要的参考作用。而深圳丰富的产业行业资源，也为产学研相结合的教育标准化提供了实训基地，诠释了标准化人才培养的全新实践。
“标准是可量化、可监督、可比较的规范，是配置资源、提高效率、推进治理体系现代化的工具，是衡量工作质量、发展水平和竞争力的尺度，是一种具有基础性、通用性的语言。”国际标准化组织原主席、中国金属学会理事长、工作组顾问张晓刚这样形容标准在当下世界发展进程中的重要意义。
张晓刚充分肯定了深圳技术大学及其质量和标准学院，始终以满足质量管理及标准化产业需求为导向，在打造国家国际化标准人才培训基地，集聚国内外质量和标准专业优质资源，搭建协同育人平台等方面取得的成绩。他寄望在接下来的工作中，工作组加快标准化相关课件的研发，实现标准化相关课件的有效供给，加强标准化教育师资队伍建设等，以深圳技术大学的标准化教育实践为探索，注重消化吸收国际经验，积极参与教育领域国际标准化活动，打造出适合中国国情、具有国际视野、内容科学、结构合理、衔接有序的标准化教育体系。
